5岁无痛觉男孩顺利进入小学

2018-12-22 12:00:04 admin 294

           5岁男孩儿,就读于特殊幼儿园。2岁时被查出自闭症,妈妈说之前能说会道能够背100多首唐诗,最长的木兰辞都能背下来。后来就是逐步退化,经过了三年个训,退化到不认识妈妈,以至于后来没有痛觉。同时被鉴定为弱智边缘,两岁半开始到多家机构参加训练,经过两年半的训练孩子没有明显的改善,经医院鉴定还是停留在2岁的智商,并劝家长为孩子申请了残疾证。约5岁前来训练,当时孩子就读于一所融合幼儿园的特殊班,在班里还处于倒数状况。刚来时两眼呆滞,家长反映孩子跟复读机一样,来来回回就那么几句话不停地说。而且孩子没有痛觉,身上出现磕碰一点感觉都没有,关节僵硬,协调性差,平地走路都摔跤,弄得浑身是伤;手眼协调性差,无法做精细动作;同时还有异食癖,经常吃土、啃树皮;没有危险意识,松手就乱跑,时常冲向正在快速行驶的机动车前,让在场的人都吓出一身冷汗,随时都存在生命危险。不认识妈妈,就在对面说妈妈来了。 孩子妈妈是看见了别的在我们机构康复成功的小朋友了,慕名而来。

        经过两个多月的训练孩子出现重复语言,妈妈说都是两岁前教的东西。

  经过8个多月的密集训练,孩子不仅能够跟家长有一定的交流,而且开始有了目光对视;身体运动协调能力有大幅度提升,精细动作也大有改善,身体的平衡性与协调性大大超过了同龄小朋友;并且具备了选择意识和交换意识,老校区旁边的小卖部说最开始这个孩子来的时候藏在妈妈后面,后来就会自己拿东西让妈妈给钱了,再到后来能够特别大方的说"我要一个棒棒糖",问他要什么味儿的,他答到"要草莓味的"。

        而且学会了耍小聪明,老校区后面有一个健身园,他想去小卖部的时候就会说我要去健身园玩会儿,然后在健身园简单的玩儿了几下器械就直奔小卖部。

        幼儿园的老师也发现了进步,说以前睡了午觉起床找不到袜子了就只知道哭,后来找不到了会变找边哭。

        期间家长与我们分享过这样的一个故事:有一天妈妈带他去北京图书大厦,由于孩子已经不乱跑了所以妈妈并没有牵着她,在上滚梯的时候,妈妈上去了,可是他没上来,这时妈妈急坏了,心想这些书架那么高,孩子要是跑到里面去了找起来可就困难了,于是赶忙对他说:“站在那儿别动啊,等妈妈回来。”不巧的是那个电梯上下行不是同侧的,妈妈上到2楼要绕半圈,才能坐上下行的电梯,然后再绕半圈才回到与孩子分开的地方。令妈妈欣慰的是,孩子真的就乖乖的站在原地等妈妈回来。回家之后妈妈讲事情的经过告诉了爸爸,爸爸也十分欣喜,感叹到:“要不是贺老师,今天孩子可能就丢了。”

        后来还具备了当初大夫说永远不可能有的交换意识,这里说的交换意识不是传统训练里那样机械化的我把东西给你,你把什么东西给我,而是在他心中学会了等价交换,老师想换他手中东西的时候,根据老师拿出来的交换物,他会在心中衡量价值选择换或者不换。

        经过一年多的训练,还可以玩适龄的迷宫游戏并且能认一定量的字,后逐步转入融合幼儿园的普通班,不久又转入普通幼儿园。最后进入小学。


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